V četrtek, 13. 6. 2024, smo v svojo družbo povabili učence s CVIU. Skupaj z učenci četrtih in petih razredov so si ogledali igro Jabolčni kralj. Po predstavi pa jih je kralj povabil k športnim igram, da so mu na zanimive načine pomagali pobrati jabolka. Kralj skozi zgodbo namreč spoznava, da v življenju veliko šteje tista sreča, ki jo delimo z drugimi. Ob prijetnem druženju smo tako zaključili letošnji projekt KORAK K SONČKU. Več pa v Galeriji fotografij.
V okviru projekta smo z učenci 3. b prebrali slikanico Helene Kraljič: Žan je drugačen. Prebrano slikanico je spremljal pogovor v povezavi z zgodbo, ki se je odvijala v slikanici. Pogovarjali smo se o sprejemanju drugačnosti in o vrednotah. Skozi razpravo smo gradili pozitivno samopodobo in ugotavljali, da je prav drugačnost tista, ki nas bogati.
Učence se je zgodba dotaknila, o njej so radi razpravljali in se tako naučili veliko novega. Skozi pogovor in pripravljanje plakatov o interesih in hobijih, ki jih imajo, smo učencem skušali približati drugačnost. Galerija slik.
Učenci 4. a in 4. b smo stanovalcem Doma za varstvo odraslih polepšali dan! Ob svetovnem dnevu smeha (4.5.) smo jim delili nasmehe. Le ti so jim pričarali nasmeh na obraz, prižgali iskrico v očeh, nekaterim so pritekle tudi solze sreče …
Tako malo je potrebno, da nekoga osrečiš! 🙂 Galerija slik.
Pred počitnicami smo na šoli gostili učenke, učence in učitelje s CVIA. Predstavili so se z glasbeno pravljico Petelinček in jajce. Preko igre in pesmi smo spoznali, da so tudi ptice različne. Vsako jajce in mladiček v njem potrebuje pomoč, da se izvali, raste in živi dano življenje. Živali so nam predale sporočilo, da je vsako življenje vredno in zato je prav, da si med seboj nesebično pomagamo. Vsak zagotovo nekaj zna in lahko da drugemu v stiski.
Po pravljici pa smo se z učenci družili v razredih in z njimi peli, plesali, risali in se igrali socialne in družabne igre. Skupni čas je prehitro mini, zato smo se dogovorili, da to zagotovo še ponovimo.
Nekaj utrinkov z druženja lahko najdete v Galeriji slik.
Z drugošolci smo ponavljanje znanja združili z našim projektom o drugačnosti. Najprej smo ponovili poimenovanja za živali. Nato smo se pogovarjali o tem, kaj znamo in česa ne znamo delati in kaj znajo in česa ne znajo delati živali. Na koncu smo prebrali slikanico Giraffes can’t dance in ugotovili, da tudi žirafe znajo plesati na pravo glasbo. Tako kot mi – vsi smo lahko uspešni v »glasbi«, ki jo imamo radi. Otroci so plesali, barvali, risali, ustvarjali in klepetali na temo drugačnosti.
